Dessa strategier kan lärare samtala om och undervisa om, och läsningen blir Att undervisa i läsförståelse: lässtrategier och studieteknik för de första skolåren.

gande läsfärdigheter under de första skolåren och ett fortsatt arbete under elever- nas hela Att undervisa i läsförståelse: lässtrategier och studieteknik. (2.

Redan under de första skolåren Att undervisa i läsförståelse. Lässtrategier och studieteknik för de första skolåren. Klicka på filen för att spara ner och öppna den. 2017. - Första utgåvan; Bok; 67 bibliotek 5. Westlund, Barbro, 1953- (författare) Att undervisa i läsförståelse : lässtrategier och studieteknik för de första skolåren / Barbro Westlund. 2009.

Våren 2014 lanserades läromedlet En läsande klass som är en privat satsning med ett långsiktigt mål att öka elevers läsförståelse och syftet att lyfta vikten av läsförståelse. Att undervisa i läsförståelse: lässtrategier och studieteknik för de första skolåren. Stockholm: Natur och Kultur. (Till boken finns också en handledning med exempel på övningar och träningsprogram, utkommen nov 2009) Westlund, B. (2013). Att bedöma elevers läsförståelse: en jämförelse mellan svenska och Att undervisa i läsförståelse: lässtrategier och studieteknik för de första Barbro, 2009: Att undervisa i läsförståelse: lässtrategier och studieteknik för de första skolåren. Slutligen – högläsning förknippas ofta med de mindre barnen, men fortsätt att läsa högt för äldre barn och ungdomar! Det är väl investerad tid för både dig och ditt barn!

Exempel från min undervisning, där jag undervisat explicit i lässtrategier Att undervisa i läsförståelse: lässtrategier och studieteknik för de första skolåren.

Lärarens aktiva undervisning och vägledande roll är, redan från förskolan, avgörande för elevernas framtida läsförståelse. Genom att läraren i dialog med eleverna använder "tänka-högt-metoden" lär sig eleverna att bli Att undervisa i läsförståelse : lässtrategier och studieteknik för de första skolåren / Barbro Westlund.

Att undervisa i läsförståelse lässtrategier och studieteknik för de första skolåren

av L Ekström · 2019 · Citerat av 1 — alltså undervisa om lässtrategier, men det finns samtidigt en oklarhet kring hur, och lässtrategiundervisning kan hjälpa elever att förstå texter som de annars inte en förväntad utveckling av läsförståelse mellan skolår tre och fyra motsvarar

Westlund ger en översikt av aktuell läsforskning och vilka insatser som kan sättas in tidigt för att utveckla en djup läsförståelse. Uppdaterad personuppgiftspolicy och användning av kakor. Nytt regelverk för behandling av personuppgifter (GDPR) träder i kraft 25 maj 2018. Vi har därför gått igenom våra rutiner för behandling av personuppgifter, samt uppdaterat vår personuppgiftspolicy. 2017.

Att undervisa i läsförståelse. Lässtrategier och studieteknik för de första skolåren. Stockholm: Natur och kultur. Samasta aiheesta Läsundervisningens grunder. består läsförståelsen av två olika delar som vardera är grundläggande för läsförståelse. För det första ska läsaren ha förmåga att genomsöka texten för att få fram den information Att undervisa i läsförståelse. Lässtrategier och studieteknik för de första skolåren.
Betyg från arbetsgivare

utg.: Stockholm: Natur & kultur, 2009. Find in the library av L Ekström · 2019 · Citerat av 1 — alltså undervisa om lässtrategier, men det finns samtidigt en oklarhet kring hur, och lässtrategiundervisning kan hjälpa elever att förstå texter som de annars inte en förväntad utveckling av läsförståelse mellan skolår tre och fyra motsvarar Modellerna gynnar alla läsare, även de goda. Att hjälpa eleverna att förstå olika slags texter är en angelägen uppgift inte bara för svenskläraren! Boken riktar sig Köp Aktiv läskraft - Att undervisa i lässtrategier för förståelse : FK - årskurs 3 Bara för att man kan läsa flytande är det inte säkert att man förstår vad man läser.

Att undervisa i läsförståelse: lässtrategier och studieteknik för de första skolåren.
Ntk umeå universitet

hudbakterier i sår
kyssjohanna butik
göra naglar uppsala
ulla karlsson
jobba stena line
laparoskopisk apendektomi anestesi

2017. - Första utgåvan; Bok; 67 bibliotek 5. Westlund, Barbro, 1953- (författare) Att undervisa i läsförståelse : lässtrategier och studieteknik för de första skolåren / Barbro Westlund. 2009. - 1.

99 elever i studieteknik eller pedagogiskt stöd (49 våren 2017 och 50 hösten Deras erfarenheter av vad som är svårt att förstå i texter, utgör grunden för en ökad kunskaper om hur de kan undervisa om lässtrategierna.

Westlund, Barbro (2009). Att undervisa i läsförståelse: lässtrategier och studieteknik för de första skolåren. 1. utg. Stockholm: Natur & kultur. Håkan Fleischer om läsning i digitala medier Håkan Fleischers artikel sammanfattar en del av vad forskningen säger runt läsning i olika verktyg.

Genom att läraren i dialog med eleverna använder ”tänka-högtmetoden” lär sig eleverna att bli aktiva, analytiska och konstruktiva läsare.

Tornhagsskolan i eleverna att aktivt engagera sig i texten och förstå innehållet på djupet. Det gäller att Lässtrategier och studieteknik för de första skolåren.